7) NO CONTEXTO DE PIAGET

Considera que o brincar inicia na terceira etapa da fase sensitivo-motora, entre o quarto e o nono mês, estabelece a seguinte classificação do brincar:
a) De excitação, destinado à obtenção de prazer: constituem uma conduta lúdica, sem uma estrutura particular, começam aos poucos meses de idade e chegam ao apogeu entre 1 e 2 anos.
b) De “como se” : agregam o símbolo e a ficção como elementos estruturais, representam com gestos uma série de realidades que não estão presentes no campo perceptivo. Surgem a partir do 2o ano e continuam até os 6 anos, pressupões a representação da imagem mental.
c) Os jogos com regras, próprios da latência e da puberdade, são uma imitação dos adultos, têm tradição transmitida através de gerações e constituem verdadeiras instituições sociais.